ד"ר ודמני בהרצאתה המעניינת על "התרבות הדיגיטלית והשפעתה על דרכי הלמידה" הציגה שלושה רבדים של טכנולוגיות חדשות.
הרובד הראשון שהוצג היה "טכנולוגיות המציאות האלטרנטיבית" היכולת להציע בסביבת הלמידה שילוב של טכנולוגיות מציאות מדומה או/ו מציאות מרובדת, מאפשרת ללומד למידה התנסותית כחוויה שלא היתה קיימת עד כה" (מתוך מצגת ההרצאה).
אני תוהה לעצמי - אפשרויות מדהימות נמצאות בתוך רובד זה - יצירתיות, מפתחות, מלמדות, מאתגרות והכי חשוב מאפשרות למידה התנסותית ומהנה.
לתלמידים אני לא דואגת - הם "ישחו" בטכנולוגיה יותר טוב מדגים - הם כבר שם! (דולי סיטי, סימסיטי, הפנגווינים, MALL, ועוד).
המורים לעומת זאת? נראה לי קצת רחוק - מבחינת ידע בבניית הטכנולוגיה, נסיון בכלי ואפילו מבחינה מנטלית. או שלא - אולי פשוט צריך לקפוץ למים? אולי "השחיה" תהיה גם לנו מאתגרת ומהנה?
הייתי שמחה לנסות.
הרובד הראשון שהוצג היה "טכנולוגיות המציאות האלטרנטיבית" היכולת להציע בסביבת הלמידה שילוב של טכנולוגיות מציאות מדומה או/ו מציאות מרובדת, מאפשרת ללומד למידה התנסותית כחוויה שלא היתה קיימת עד כה" (מתוך מצגת ההרצאה).
אני תוהה לעצמי - אפשרויות מדהימות נמצאות בתוך רובד זה - יצירתיות, מפתחות, מלמדות, מאתגרות והכי חשוב מאפשרות למידה התנסותית ומהנה.
לתלמידים אני לא דואגת - הם "ישחו" בטכנולוגיה יותר טוב מדגים - הם כבר שם! (דולי סיטי, סימסיטי, הפנגווינים, MALL, ועוד).
המורים לעומת זאת? נראה לי קצת רחוק - מבחינת ידע בבניית הטכנולוגיה, נסיון בכלי ואפילו מבחינה מנטלית. או שלא - אולי פשוט צריך לקפוץ למים? אולי "השחיה" תהיה גם לנו מאתגרת ומהנה?
הייתי שמחה לנסות.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה